Malla Curricular
«La malla curricular de Escuela Profesional de Educación Inicial – Filial Canas está diseñada para ofrecer una formación integral, abarcando áreas fundamentales de la disciplina. Su estructura busca desarrollar competencias teóricas y prácticas, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de su profesión con responsabilidad y ética.
TOTAL DE CRÉDITOS
créditos
ESTUDIOS GENERALES
36 créditos
ESTUDIOS ESPECÍFICOS
68 créditos
ESTUDIOS DE ESPECIALIDAD
80 créditos
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
9 créditos
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
17 créditos
Plan de Estudios
El plan de estudios de la Escuela Profesional de Escuela Profesional de Educación Inicial – Filial Canas se enfoca en brindar una educación sólida y especializada en las diversas áreas del conocimiento. A través de un enfoque práctico y teórico, los estudiantes son preparados para aplicar sus conocimientos en situaciones reales, asegurando su capacidad para abordar los desafíos de su campo profesional y contribuir al desarrollo de la sociedad.
Objetivos del programa
Los objetivos del programa de Escuela Profesional de Educación Inicial – Filial Canas están orientados a formar profesionales competentes, éticos y comprometidos con su campo de estudio. A través de una formación académica sólida, los estudiantes desarrollan habilidades críticas, analíticas y prácticas, preparándolos para enfrentar los desafíos de su profesión y contribuir al desarrollo de la sociedad en diversos ámbitos.
- Fortalecer la línea de la investigación a los estudiantes tanto a través de las actividades curriculares, como por su participación en los proyectos formales de investigación cuantitativa y cualitativa que dirigen los docentes, a fin de preparar profesionales con mentalidad inquisitiva para solucionar problemas y tomar decisiones basándose en el método científico.
- Elevar los estándares del servicio académico a fin de sentar las bases para lograr la acreditación, la mejora continua y la autorregulación de su sistema de gestión de la calidad en la formación cognitiva, volitiva y actitudinal de nuestros estudiantes.
- Fomentar el empleo de métodos de enseñanza acordes con los postulados teóricos en que se funda el currículo: talleres grupales; equipo de proyectos; análisis de casos; aprendizaje basado en problemas y lecciones con soporte informático.
- Incorporar contenidos transversales en el plan de asignaturas, es decir, conceptos, procedimientos o valores que, por guardar relaciones complejas y permanentes con diversas áreas del ejercicio profesional, exigen un tratamiento multidisciplinario y transdisciplinario, que trasciendan de una asignatura.
- Formar profesionales de alta calidad, con conocimientos pedagógicos, científicos, tecnológicos, ambientales, humanísticos y con liderazgo en gestión institucional, para proponer alternativas de solución y contribuir al desarrollo de la región y del país en el campo de la educación.
- Formar profesionales con solvencia académica, creativos e innovadores, con una formación sostenida en valores y principios que garanticen eficiencia, transparencia y ética; comprometidos con el proceso de desarrollo de la región y el país.
- Formar profesionales en el campo de la educación con sentido humano expertos en el manejo de las estrategias de enseñanza y aprendizaje en la interacción docente alumno, que se desempeñen competitivamente en su desarrollo profesional.
- Desarrollar capacidades de la investigación en el campo de la educación, para contribuir con alternativas de solución en el contexto de la problemática social y la formación de los futuros ciudadanos de la región y el país.
- Fomentar una cultura que incorpore la tecnología de la información y comunicación como auxiliar poderoso para estimular el aprendizaje sin fronteras, vale decir, sin restricciones de acceso a la información por razón del tiempo o el espacio.
